“定性分析”與“定量分析”原為分析化學的專業名詞，簡略地說，“定性分析化學”是對樣品中存在的化學元素或原子團進行鑒定的化學分支;而“定量分析化學”是對樣品中的一個或幾個組成量或質量分數進行測定的化學分支。

后來這種分別從性質特征和從數量關系兩個不同方面分析研究問題的方法被廣泛地應用于其他領域，20世紀40年代前后，逐步形成了一般意義上的定性分析和定量分析的理論體系，而且在管理領域得到了泛應用。

定性分析和定量分析兩者無論在涵義上，還是分析方法上都有差別;但是它們之間又存在密切的聯系，在管理工作中更是“你中有我，我中有你”。需要時還可以相互轉換。

一、兩種分析相輔相成

僅僅分析被考察對象所包含的成分或具備的特性，屬于定性分析(qualitativeanalysis)，通常用描述性語句表達有關的分析結果。臂如，對xx市2001年的治安情況。可以作“較好”的評價;還可以作“比2000年更好”的比較性評價。顯然，這樣兩種評價都是對xx市2001年治安情況的定性描述，而這種描述本身是建立在定性分析的基礎上的。再譬如，我們可以對某個人做這樣的介紹:“中等個子，較胖，工作認真負責。性格比較內向……”其中包含的對外貌特征—身材的介紹，以及對個性、工作態度的介紹都是建立在定性分析基礎上的。

隨著數學的發展。特別是應用數學在科學技術和社會科學領域的廣泛應用。越來越多的問題需要用“數量”界定并描述事物內部諸多因素之間的關系，或多個事物之間的關系。量化分析作為一門學科迅速發展、成熟。

就一般意義而言，定量分析(quantitativeanalysis)分析一個被研究對象所包含成分的數量關系或所具備性質間的數幼關系;也可以對幾個對象的某些性質、凈李征、相互聯系從數量上進行分析比較，研究的結果也用“數量”加以描述。譬如，可以用“2001年xx市的犯罪率比2000年下降了5%”反映“2001年的治安情況比2000年更好”。這里的5%不是任意的猜測，而是對2000年和2001年xx市記錄在案的犯罪案件作統計分析和比較的結果。由“犯罪率”的例子可見兩種分析對同一間題有各自的分析標準，但是內在聯系密切。

例如：國際衛生組織(WHO)制定的衡量人體健康的十項指標和相應的標準全面概括了人體器官功能、生理和心理的各個方面。

(1)有足夠充沛的精力，能從容不迫地應付日常生活和工作的壓力，而不感到過分的緊張;

(2)處事樂觀，態度積極，樂于承擔責任，不挑剔;

(3)善于休息，睡眠良好;

(4)應變能力強，能適應環境的各種變化;

(5)能夠抵抗一般性的感冒和傳染病;

(6)體重適宜，身材均勻，站立時，頭臂位置協調;

(7)眼睛明亮，反映敏銳;

(8)牙齒清潔，無空洞，無痛感，牙齦顏色正常。無出血現象;

(9)頭發有光澤，無頭屑;

(10)肌肉、皮膚富有彈性。走路感覺輕松。

這個標準本身簡明扼要、直觀、科學、全面，普通人就能對照檢查自身的健康狀況，是一套定性分析的指標體系，上述任何一項指標和標準。對醫生或專業人員都有進一步細化的指標和標準，這些標準也可以量化，如血色素、血壓等等。

定性分析和定量分析有各自的優缺點，應該根據不同需要、不同對象選用合適的分析方法:

(1)定量分析比較準確、清晰。定性分析比較直觀，容易被大眾理解，但是比較模糊。

(2)定量分析工作量大，花費人力、物力和時間比定性分析多。

(3)定性分析依賴個人(或群體)的經驗、能力和水平，其標準常常因人而異，往往帶有主觀任意性;定量分析則比較客觀，較少隨意性。

(4)借助圖表、曲線可以把定量分析的結果直觀描述。既清晰又容易理解。

(5)利用模糊數學、統計數學的理論或其他數學方法，定量分析和定性分析的過程和結果可以相互轉換。

定性分析多用在日常生活、人際交往、需要形象描述和比較的情況。因為分析結果直觀、形象、生動，不需要專門的知識就可以理解，即使在知識水平差異比較大的人群中，也不會產生交流障礙。在需要精確地反映某些對象的數量關系時，應該用定量分析。

事實上，具體工作中常常把定性分析和定量分析結合著使用。

關鍵詞： 定性分析 定量分析