(相關資料圖)

隨著互聯網基建、數字化技術等落地普及，教育公平、優質教育資源的均衡配置得以更好地實現。其中，助力鄉村教育振興，更多社會組織和愛心企業在行動。賦能性的行動將致力于少數民族地區、偏遠地區及農村的教育事業，發揮社會組織和企業在鄉村振興和第三次分配中的作用，幫助當地的孩子們構建更為強大的看見未來、迎接未來的能力。

2020年，教育科技企業托普朗寧就發起“助力新教改，點亮心教育”專項捐贈計劃，選取全國重點欠發達、邊遠地區學校，捐贈總價值千萬元的iEnglish相關硬件設備，并無償提供技術和教研人員對受贈學校持續開展后續支持服務，助力教育扶貧。2021年，該公司聯合中國扶貧基金會（現“中國鄉村發展基金會”）發起“公益未來?iEnglish學業有成項目”，通過賦能性捐贈，持續賦能受捐學校英語教師，提升受捐學校的整體英語教學水平。

而2022年，托普朗寧再次聯合中國鄉村發展基金會，深入四川省涼山彝族自治州昭覺縣民族中學和越西縣越西中學、河北省魏縣四中、湖北省丹江口丁家營中學、內蒙古科爾沁右翼牽旗大石寨中學、貴州省望謨縣望謨中學等學校，送去先進的設備和教育理念。

過去，受限于區域經濟發展差異性，一定程度上存在著地域教育資源差距大，師資、設備、資源等分配不均衡的問題。自2009年創立以來，托普朗寧就不斷在教育的底層邏輯和科技的創新應用上尋求解決方案。

作為科技企業，托普朗寧多年來不斷探索，用科技創新助力鄉村教育振興，以實際行動踐行“讓每個人都能享受最好的教育”的企業使命。

在與中國鄉村發展基金會合作捐贈的過程中，多所邊遠地區學校的校長及任課教師講到，學校中英語基礎差的孩子提升較難，希望借助國家政策、社會幫助以及愛心企業的捐助，在教育教學的信息化建設以及優質教育資源的獲取上，不斷取得突破。

相比于單純的物資捐資，托普朗寧的“賦能”性捐贈更能對邊遠、山區和少數民族地區的教育提供“質”的幫助。在完成iEnglish設備捐贈之后的一定周期內，托普朗寧仍將與各受捐校的任課教師保持同步溝通，借助前沿的教研能力和資源設備賦能教師的“教”和學生的“學”，配合鄉村振興戰略，助力鄉村教育振興。

為表彰托普朗寧在打贏脫貧攻堅戰及支持鄉村振興戰略中所做出的貢獻，中國鄉村發展基金會向托普朗寧授予“助力脫貧攻堅卓越貢獻”獎章和榮譽證書，對托普朗寧過去的公益工作及踐行社會責任的企業精神表示感謝，并熱切期待與托普朗寧“繼續緊密合作，同心同力共赴新征程、共創美好未來”。

關鍵詞： 新聞資訊