現(xiàn)在很多人都對(duì)鋼琴有非常大的興趣，線譜是學(xué)習(xí)鋼琴類的基礎(chǔ)，彈鋼琴可以提升自我的修養(yǎng)與氣質(zhì)。現(xiàn)在就一起來(lái)看看一些五線譜該怎么看吧。

五線譜組成

五線譜由譜號(hào)、音符、譜表三部分構(gòu)成。

譜號(hào)就是確定整首曲子因高低的符號(hào)，有高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

音符就在五線譜上面的表示音高低的符號(hào)，一般是從第三線的fa開(kāi)始。

譜表是五條平行線組成的圖形。一般有高音譜表也就是G譜表，以及低音譜表也就是F譜表，還有大譜表和聯(lián)合譜表。譜表的不同，彈奏出來(lái)的音調(diào)也就不同。

譜號(hào)

高音譜號(hào)

下加一線你唱1，下加一間你唱2一二三線，3 5 7，四線五線唱2 4，一二三間，4 6 1，，到了四間請(qǐng)唱 3上加一二三線6 1 3，四線五線唱5 7，上加一二三間5 7 2，四間五間唱4 6。

低音譜號(hào)

上加一線還唱1，上加一間就唱 7一二三線，5 7 2，四線五線唱4 6，一二三間，6 1 3，四間唱5，下加一二三線3 1 6，四線五線唱4 2，下加一二三間4 2 7，四間五間唱5 3。

央C在簡(jiǎn)譜中唱1，即Do，D唱2，即re,以此類推。一般情況下，高音譜號(hào)的曲譜用右手彈，低音譜號(hào)的曲譜用左手彈。

音符

通常來(lái)說(shuō)，音符由符頭、符干、符尾三部分組成;符頭可以是空心的，也可以是實(shí)心的，兩者拍數(shù)相差一半;除了全音符之外，其它的音符都有符干，增加符干原來(lái)時(shí)值也減一半。根據(jù)符頭所在的線或間唱相應(yīng)的音。全音符唱4拍，二分音符唱兩拍，四分音符唱1拍，八分音符為半拍，十六分音符唱1/4拍，三十二分音符唱1/8拍，以此類推，每增加一個(gè)符尾拍數(shù)是變成原來(lái)的1/2。

符點(diǎn)音符是標(biāo)在音符符頭右邊的小圓點(diǎn)兒，用以增加音符的拍值。若一個(gè)音符的右邊帶有一個(gè)符點(diǎn)，那么表示該音符的拍值在原來(lái)的基礎(chǔ)上還要再增加1/2拍。

常用變音記號(hào)有三種。

1.降記號(hào)(b)表示將基本音級(jí)的音高降低半音，根據(jù)該記號(hào)所在的線或間而降音。

2.還原記號(hào)(#)表示把已經(jīng)升高或降低的音還原。

3.升記號(hào)(#)表示將基本音級(jí)的音高升高半音，根據(jù)該記號(hào)所在的線或間而降音。

休止符：休止符表示不同長(zhǎng)短音的間斷符號(hào),根據(jù)不同的拍值表示如圖所示。

延音線：下圖紅色框線中向上彎曲的曲線叫延音線，它可以將兩個(gè)或兩個(gè)以上相同音高的音符相連，在鋼琴演奏時(shí)作為一個(gè)音符，它的拍值等于這些音符的拍值總和。當(dāng)然延音線也可以用向下彎曲的曲線表示。

譜表

看譜表時(shí)，五線譜上的音名與唱名自己要有一個(gè)對(duì)應(yīng)。

音名： C、 D、 E、 F、 G、 A、 B

唱名： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7

發(fā)音： do re mi fa sol la si

鋼琴譜把每十二個(gè)鍵分為一個(gè)組。如大字組(倍低音組)、小字組(低音組)、小字一組(中音組)、小字二組(高音組)等。每組的白鍵從左到右依次用C、D、E、F、G、A、B七個(gè)字母表示。

學(xué)會(huì)看高音譜表

高音譜表一般用于我們彈奏時(shí)候的右手譜，而右手譜則是構(gòu)成歌曲的主旋律，所以會(huì)看高音譜很重要。首先第一步，也是要找準(zhǔn)中央C，即我們通常說(shuō)的do。在高音譜表中，中央C的位置位于五線譜下加一線處。

學(xué)會(huì)看低音譜表

低音譜表一般用于我們彈奏時(shí)候的左手譜，左手譜是構(gòu)成歌曲的輔旋律，沒(méi)有輔旋律的歌曲，音色就會(huì)十分單一，不好聽(tīng)。同樣要找準(zhǔn)中央C，位于五線譜上加一線處。

四個(gè)原則/三個(gè)要求

首先說(shuō)一下四個(gè)原則。

在五線譜中，高音譜表的5條線是自下而上的排列的：

“高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa”

低音譜表中五條線的順序是自上而下的排列：

“低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si 五線sol”

一定要根據(jù)鍵盤來(lái)背這些線上的音，高音譜表上的一線mi是在中央C右側(cè)的那個(gè)mi，低音譜表上的一線la 是在中央C左側(cè)的那個(gè)la，然后按照線的順序高音譜表上線上的音依次向右側(cè)排列，低音譜表上線上的音依次向左側(cè)排列。

走向：

五線譜上，音越往高走，在琴鍵上就會(huì)越往右側(cè)走。反之，則往左側(cè)走，這就是五線譜上音的走向和鍵盤上音的走向的關(guān)系。

距離：

五線譜中，相鄰的兩個(gè)線上音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的兩個(gè)間(就是線與線之間的空格)上的音之間的關(guān)系是隔一個(gè)音的關(guān)系;相鄰的線與間之間的音的關(guān)系是挨著的關(guān)系。

五線譜上音與音之間的基本關(guān)系就是這三種。其它的距離關(guān)系都可以通過(guò)音與音之間所隔的線和間來(lái)間接推算出來(lái)。比如，高音譜表上三線si，那么有一個(gè)音在在五線上方的間里，那這個(gè)音可用兩種方法找到：1.背線上的音，高音譜表五線fa，那這個(gè)音比f(wàn)a又高一個(gè)，則這個(gè)音就是sol;2.通過(guò)三線si來(lái)計(jì)算這兩個(gè)音之間隔了兩條線，那么線和線之間的音是隔一個(gè)音的關(guān)系，那么最上面的線就和si是隔一個(gè)音再隔一個(gè)音的關(guān)系，則比最高的線再高一個(gè)音就應(yīng)該是sol。

上下兩行對(duì)著一起看

兩行一起，上下對(duì)著看五線譜。比如上面一行有一個(gè)單音，下面一行有一個(gè)和弦，那就將這幾個(gè)音一起看。同時(shí)反應(yīng)手指在鍵盤上的位置，然后再橫向的看下一組音，同樣是上下對(duì)著看。

這樣可看到兩個(gè)聲部之間的交叉點(diǎn)和配合了(就是對(duì)位)，也可看到兩個(gè)聲部的走向，并縮小注意力集中的范圍，做到100%正確。

正確的思維方法

先看(上下對(duì)著看第一個(gè)音)---先分析用哪個(gè)手指彈奏?彈奏哪個(gè)音?彈奏幾拍?節(jié)奏是什么樣的?兩個(gè)手之間的節(jié)奏是怎么配合的(也就是對(duì)位)?用什么彈奏方法來(lái)彈奏等等---分析好后用相應(yīng)的手指彈奏下去，彈奏這個(gè)音的同時(shí)眼睛再用同樣的方法繼續(xù)看下一個(gè)音，再分析，再?gòu)椬唷?/p>

接著看鋼琴譜的時(shí)候再注意一下這三個(gè)原則。

1.眼不離譜：彈奏時(shí)，眼睛要先看譜子，而且手指彈奏這個(gè)音時(shí)，眼睛又要看下一個(gè)音，因此，眼睛是不可以看手彈奏的。當(dāng)然這不是絕對(duì)的，當(dāng)手指要彈奏的音超過(guò)了8度，或超過(guò)了手指可以用指距來(lái)量到的位置時(shí)，就要用眼睛余光來(lái)看一下鍵盤，然后再迅速回到譜子上來(lái)。

2.眼快于手：在視奏時(shí)要先看再思考，然后才可用手彈奏。因此，眼睛一般要比手快一個(gè)音的速度，這樣才可做到思維的連貫性。

3.手指對(duì)琴鍵上音與音的距離要熟悉：在視奏時(shí)眼要盡量不離開(kāi)譜子，為了不彈錯(cuò)音，手指就要對(duì)琴鍵上音之間的距離非常熟悉，也就是說(shuō)手指的指距感要非常好。這樣我們看到五線譜上音的走向和距離時(shí)，同時(shí)就可以在手指上做出相應(yīng)的反應(yīng)來(lái)。

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