教育部答復是否設置副學士學位 該如何避免“一紙文憑”
近年來,高職是否設置副學士學位的話題引發大討論。 9 月 27 日,教育部網站發布的《對十三屆全國人大三次會議第 5066 號建議的答復》(以下簡稱《答復》),披露了教育部答復十三屆全國人大三次會議“關于在高等職業教育中設置副學士學位的建議”的具體內容。
1《答復》介紹稱,近年來,有部分職業院校的專家提出,應在高等職業教育中設置副學士學位。現行的《中華人民共和國學位條例》中第三條規定“學位分學士、碩士、博士三級”,是否設置副學士學位涉及我國的基本學位制度。教育部在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中,將該問題作為重要內容進行調研,廣泛征求意見。
2、教育部在《答復》中介紹,在調研過程中,有部分專家認為,應對高等職業教育層次受教育者授予副學士學位,以提高職業教育吸引力。
3、大部分專家認為,《中華人民共和國學位條例》修訂應當著眼于高層次人才的培養,在目前發展情況下,職業教育的重心應放在大力培養應用技能型人才上,設置“副學士”恐引起職業教育定位的轉變,且會大幅增加制度成本。
4、另外,目前國家已開展本科層次職業教育試點,高等職業教育授學位的問題可以通過此種方式解決。
5、教育部在《答復》中指出,目前,《中華人民共和國學位條例》修訂已經列入本屆全國人大立法五年規劃。下一步,將就是否設置副學士學位進一步廣泛聽取意見,并且在《中華人民共和國學位條例》修訂工作中統籌考慮。
關鍵詞: 教育部設置副學士學位
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